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微信公眾號(hào)
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日期：2022-05-13
近日，教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。新課程、新課標(biāo)將從2022年秋季學(xué)期開始執(zhí)行。
新修訂的課程在內(nèi)容結(jié)構(gòu)、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等方面都有較大變化，其中備受關(guān)注并引發(fā)熱議的內(nèi)容之一，是國(guó)家課程中的體育與健康課程的課程時(shí)長(zhǎng)。體育與健康課在義務(wù)教育階段的總課時(shí)占比10%-11%，這一比例排在語(yǔ)文（20%-22%）、數(shù)學(xué)（13%-15%）之后，列第三位。這充分體現(xiàn)出黨和政府對(duì)青少年體育與健康教育的高度重視。
這對(duì)于原本就以體育教育為亮點(diǎn)之一的凱文教育來(lái)說(shuō)，新課標(biāo)的執(zhí)行，意味著凱文教育的特色體育教育優(yōu)勢(shì)更加彰顯。
01
新課標(biāo)釋放重要信號(hào)：
體育與健康課越來(lái)越受重視
新修訂的義務(wù)教育課程包括國(guó)家課程、地方課程和校本課程三類。在國(guó)家課程設(shè)置上，包括道德與法治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)）、歷史、地理、科學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息科技、體育與健康、藝術(shù)、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)。
新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)公布后，網(wǎng)上開始有了“體育課時(shí)增加，取代外語(yǔ)成為第三主科”的說(shuō)法。實(shí)際上，這種說(shuō)法并不準(zhǔn)確。與2001年版、2011年版的課程方案相比，2022年版課程方案中體育與健康課時(shí)并未增加，20年來(lái)一直是每周小學(xué)1-2年級(jí)4節(jié)體育課，3年級(jí)至初三3節(jié)體育課。而且，早在2011年版課程方案中，體育課時(shí)占比就已經(jīng)達(dá)到10%-11%。也就是說(shuō)，早在10年前，體育就已經(jīng)是第三主科，所以也并不存在新版課程方案讓“體育取代外語(yǔ)成為第三主科”的說(shuō)法。
2022年版新課程方案中關(guān)于體育與健康課時(shí)的內(nèi)容之所以被誤讀，源于此前應(yīng)試教育之下其他“主科”對(duì)體育課的擠占，比如常常發(fā)生“體育老師被生病”等現(xiàn)象，使體課育在學(xué)校教育中一直處在非主流地位。正是因?yàn)檫@樣的歷史背景，此次新版課程方案中體育與健康課才格外引人關(guān)注。這的確是一個(gè)重要信號(hào)。“開齊開足體育課”、“把體育課還給操場(chǎng)”正變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
02
體育與健康課新課標(biāo)亮點(diǎn)：
以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為導(dǎo)向
義務(wù)教育階段體育與健康課的內(nèi)容主要包括基本運(yùn)動(dòng)技能、體能、健康教育、專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。
與舊課標(biāo)相比，體育與健康課新課標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生“核心素養(yǎng)”為導(dǎo)向——學(xué)生通過(guò)體育與健康課程學(xué)習(xí)而逐步形成正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力，包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德等。其中的一大亮點(diǎn)，就是體育與健康課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施都將圍繞核心素養(yǎng)，在教學(xué)內(nèi)容上摒棄過(guò)去單一技術(shù)和單一知識(shí)點(diǎn)的碎片化教學(xué)，提倡結(jié)構(gòu)化的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技能教學(xué)。
新課標(biāo)中的“專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”版塊收錄了六大類運(yùn)動(dòng)：田徑、球類、體操、水上或冰雪、中華傳統(tǒng)體育和新興體育。以教籃球?yàn)槔?，過(guò)去一節(jié)體育課可能只教雙手胸前傳球，而現(xiàn)在一堂課不能只教單個(gè)技術(shù)，而要教組合技術(shù)，如傳球、運(yùn)球、跑籃，還要有對(duì)抗練習(xí)，讓學(xué)生能上場(chǎng)比賽。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)在體育教學(xué)中創(chuàng)造真實(shí)運(yùn)動(dòng)情境，讓學(xué)生的集體主義、團(tuán)隊(duì)合作精神、抗挫能力等素養(yǎng)都能得到提升。
新課標(biāo)對(duì)體育與健康課提出了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。這些學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有的是定量，有的是定性，這是過(guò)去的體育課標(biāo)沒有的。用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去引導(dǎo)‘教’和‘學(xué)’，目的是督促學(xué)生積極參與課內(nèi)體育學(xué)習(xí)及課外體育鍛煉。
03
凱文體育：
長(zhǎng)期專注于為青少年提供體育教學(xué)與培訓(xùn)服務(wù)
新課標(biāo)在今年秋季學(xué)期的執(zhí)行，將讓原本就是凱文特色教育服務(wù)品牌的體育教育優(yōu)勢(shì)更加彰顯。
體育教育一直是凱文教育的特色素質(zhì)教育品牌之一。秉承“體育的本質(zhì)是人格教育”的理念，凱文教育旗下的凱文體育依托凱文學(xué)校一流的體育場(chǎng)館設(shè)施資源，集合了運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)與培訓(xùn)、特色運(yùn)動(dòng)俱樂部、體育營(yíng)地活動(dòng)及體育賽事服務(wù)等于一體，專注為青少年提供與國(guó)際教育體系配套的體育教學(xué)和培訓(xùn)服務(wù)。
體育教學(xué)與培訓(xùn) 凱文體育將專業(yè)的體育教學(xué)與培訓(xùn)服務(wù)提供給凱文學(xué)校及其他校園與機(jī)構(gòu)，并為學(xué)校增開特色體育課、課外興趣課，使學(xué)生可以接觸到多種多樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，項(xiàng)目包括冰球、棒球、擊劍、游泳、花游、網(wǎng)球、足球、籃球、高爾夫等。
運(yùn)動(dòng)俱樂部 與傳統(tǒng)體育培訓(xùn)不同的是，凱文體育組建的冰球俱樂部、棒球俱樂部、游泳俱樂部等多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目俱樂部，為孩子們提供了精神與身體的雙向培養(yǎng)。俱樂部不僅注重孩子的運(yùn)動(dòng)技能提升，更加關(guān)注其團(tuán)隊(duì)精神、意志力以及勇于挑戰(zhàn)的性格培養(yǎng)。
賽事服務(wù) 凱文體育還自主舉辦、承辦、參與各類型體育賽事，為孩子們提供充分優(yōu)質(zhì)的競(jìng)技實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)。
體育營(yíng)地活動(dòng) 利用節(jié)假日，凱文體育會(huì)精心籌備專屬于青少年的假期趣味營(yíng)地活動(dòng)，涵蓋了棒球、游泳、擊劍、花樣游泳、網(wǎng)球、藝術(shù)體操、足球等多種體育項(xiàng)目，讓孩子們沉浸在運(yùn)動(dòng)競(jìng)技的魅力中，感受體育精神，健康快樂成長(zhǎng)，留下難忘的假期記憶。
04
海淀凱文學(xué)校：
體育教育是人格養(yǎng)成的重要途徑
在由凱文教育提供國(guó)際教育服務(wù)的北京海淀凱文學(xué)校的教育培養(yǎng)模式中，體育教育不僅僅是申請(qǐng)海外名校的“路徑工具”，更是人格養(yǎng)成的重要途徑。
“讓孩子在體育中，學(xué)會(huì)贏，也學(xué)會(huì)輸；學(xué)會(huì)去領(lǐng)導(dǎo)，也學(xué)會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)；學(xué)會(huì)超越自己的極限，也學(xué)會(huì)做團(tuán)隊(duì)的一員；學(xué)會(huì)什么時(shí)候去奮爭(zhēng)，也學(xué)會(huì)什么時(shí)候去承認(rèn)失??；這些，都是我們成為一個(gè)人所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。”這是海淀凱文學(xué)校的體育教育理念。
在海淀凱文學(xué)校的校園里，很多學(xué)子都擁有出色的運(yùn)動(dòng)天賦，健康的體魄、穩(wěn)定的心態(tài)、自發(fā)的熱愛、持續(xù)的努力，在他們身上，展示著運(yùn)動(dòng)員人格的特質(zhì)：自信、積極、堅(jiān)定、睿智。
這些學(xué)生的優(yōu)秀代表，比如12年級(jí)的姚成溪、11年級(jí)的謝博和8年級(jí)的張楚儀，他們有的曾奪得青運(yùn)會(huì)花樣游泳全國(guó)冠軍，有的在高爾夫區(qū)位聯(lián)賽中嶄露頭角，也有的在滑雪界初出茅廬就一鳴驚人。在他們的成長(zhǎng)道路上，體育是生活中不可缺少的一部分。常年艱苦的訓(xùn)練、教練的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求給予他們的磨礪，鑄就了他們積極向上的人生態(tài)度。
海淀凱文學(xué)校還有更多熱愛足球、籃球、棒球、擊劍、游泳、網(wǎng)球、攀巖等諸多體育運(yùn)動(dòng)的孩子，學(xué)校也在不遺余力地開展各項(xiàng)課程和賽事，為更多孩子提供專業(yè)的支持。
05
朝陽(yáng)凱文學(xué)校：
體育教育在全人教育中具有重要作用
在由凱文教育提供國(guó)際教育服務(wù)的北京市朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校，體育教育不僅僅是指體能和技巧，更關(guān)乎文化、品格和領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。
擁有設(shè)施一流的冰球館、游泳館、室內(nèi)體育館等體育場(chǎng)館，朝陽(yáng)凱文學(xué)校一直以來(lái)重視體育教育在對(duì)孩子們進(jìn)行全人教育培養(yǎng)中的重要作用。我們以5年級(jí)為例，來(lái)看一看孩子們的體育課程安排。
在5年級(jí)的課表中，每周二至周四的下午3:25-4:25，都會(huì)有冰球、棒球、高爾夫、擊劍、游泳、滑冰等具有凱文標(biāo)簽的特色體育課程。
比如，喜愛高爾夫的孩子，可以在室內(nèi)體育館利用高爾夫模擬器接受專業(yè)老師的指導(dǎo)，讓孩子們擁有真實(shí)的體驗(yàn)。除此之外，在周一和周五“個(gè)人與社區(qū)”的選修課中，報(bào)名參加高爾夫課程的孩子們可以前往北京伯爵園進(jìn)行高爾夫場(chǎng)地訓(xùn)練。
凱文教育作為美國(guó)職業(yè)棒球大聯(lián)盟（MLB）官方青少年棒球發(fā)展合作伙伴，也把原汁原味的美式棒球文化、棒球體驗(yàn)帶給孩子們。
除了凱文特色體育課程，學(xué)生們每周還會(huì)有其他傳統(tǒng)的體育課程，進(jìn)行體能等系列訓(xùn)練。發(fā)掘、堅(jiān)守、豐盈，是朝陽(yáng)凱文體育教育一直堅(jiān)守的理念。從通過(guò)發(fā)掘?qū)W生的運(yùn)動(dòng)能力、堅(jiān)守運(yùn)動(dòng)興趣，到豐盈其體育夢(mèng)想，朝陽(yáng)凱文通過(guò)一系列的專業(yè)體育指導(dǎo)，支持孩子在體育之路上追逐夢(mèng)想。
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